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部活動紹介vol.4【柔道部】~礼節と感謝の心を育む柔道部~

 今回は、『礼節』を重んじる柔道部を紹介します。
 柔道部は1年生8名、2年生3名、3年生3名の計14名で活動しており、県総体や新人大会等の各種大会に向けて日々練習に励んでいます。主に、月曜日から土曜日に二時間半ほど寝技や打ち込み、技の研究などの練習を行っています。 
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 柔道部は2年生、3年生という垣根を超えて仲が良く、楽しみながら練習に励んでいます。 生徒の人柄について顧問の西山先生は、「真面目で優しい生徒が多い」と語っていました。
 本校の柔道部は、高校に上がってから柔道を始めた生徒が多く、黒帯(初段)を取得することを目標としています。
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 そんな柔道部の部長、片山さんに柔道の魅力について尋ねると、「技を決めたときに、スカッと投げることができたら気持ちがいい」と話してくれました。
 顧問である西山先生の、柔道をしたことがない人にも、柔道の面白さを知ってほしいという想いを胸に、柔道部は日々の練習に励み、心身ともに成長していきます。今後とも応援よろしくお願いいたします。 

松山大学見学

6月9日(火)、2年生120名が松山大学を訪問し、大学見学を行いました。はじめに、大学の特色や各学部の学びについて説明を受け、高校卒業後の進路について具体的に考える機会となりました。
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その後、本校の卒業生で現在松山大学に在学している学生から、大学生活の様子や高校時代に意識しておくとよいことなど、実体験に基づいた話を聞きました。身近な先輩の言葉に、生徒たちは真剣に耳を傾け、将来の自分の姿を思い描いている様子がうかがえました。
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昼は、大学の食堂で大学の雰囲気と学食を味わいました。その後、キャンパス内の施設見学や模擬授業を体験し、実際の大学での学びに触れることができました。広々としたキャンパスや充実した設備に、多くの生徒が興味を示していました。
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約5時間にわたる大学見学でしたが、充実した時間となり、あっという間に感じられたようです。今回の体験が、生徒一人一人の進路意識を高め、今後の学校生活や学習への意欲につながることを期待しています。

「ソーシャルチャレンジ for High School」地域課題解決プロジェクトがスタート!

6月9日(火)の午後、「ソーシャルチャレンジ for High School 事業」の一環として、地域の課題解決プロジェクト(年間5回実施予定)の第1回を実施しました。2年生・地域ビジネス科の生徒を対象に、地域と連携した学びを深める貴重な機会となりました。
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講師には、観光業界の第一線で活躍されている道後プリンスホテルの織田さんをお招きし、ホテルでの具体的な取組事例をはじめ、観光を通じた地域活性化の考え方や、さまざまな地域課題との向き合い方について、実体験を交えながらお話しいただきました。
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講話の中では、「より長く滞在していただくために、愛媛の魅力をどう伝えればよいか」「地域の魅力をどう発見し、どう価値として発信していくか」「人として成長していくために必要なこと」など、高校生にとって今後の学びや進路にもつながる示唆に富んだメッセージが数多く語られました。生徒たちは真剣な表情で耳を傾け、観光やビジネスが地域社会と深く結びついていることを実感している様子でした。
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今後、生徒たちは本プロジェクトを通して、地域が抱える課題を自分事として捉え、解決に向けたアイデアを考え、発信していくことになります。今回の学びを出発点として、実践的で主体的な探究活動が展開されることが期待されます。
松山商業高校では、地域と連携した教育活動を通じて、社会で活躍できる人材の育成に今後も取り組んでいきます。

愛媛県高校総体

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6月5日(金)から8日(月)にかけて、愛媛県高校総合体育大会が県内各会場で開催されました。本校からも多くの部活動が出場し、それぞれの会場で日頃の練習の成果を発揮しながら、最後まであきらめない熱戦を繰り広げました。
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特に3年生にとっては、高校生活の集大成となる大会です。この大会をもって部活動を引退する生徒も多く、仲間や指導者、応援してくださる方々への感謝の気持ちを胸に、一瞬一瞬を大切にしながら試合に臨む姿が印象的でした。勝敗にかかわらず、全力でプレーする姿からは、これまで積み重ねてきた努力と成長が感じられました。
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会場では、チームメイト同士が声を掛け合い、互いを励まし合う姿や、最後まで粘り強く戦う姿が見られ、松商生らしい団結力とたくましさが随所に表れていました。
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なお、入賞した部活動につきましては、改めて後日お知らせいたします。
今後とも、本校生徒への温かいご声援をよろしくお願いいたします。
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1年情報ビジネス科 ホームルーム活動研究授業

6月4日(木)、1年情報ビジネス科において、ホームルーム活動の研究授業が行われました。
今回のテーマは「仲間と協働するうえで大切なこと」です。
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授業の前半では、各班に分かれて情報整理ゲームに取り組みました。生徒一人ひとりに与えられた情報を、他者に確実に伝え合い、共有した情報を整理しながら課題の答えを導き出していく活動です。情報カードは他者に見せることができず、口頭のみで伝えるという条件の中、どのように表現すれば相手に正確に伝わるのかを考えながら、工夫して説明する姿が見られました。苦労しながらも協力し合い、多くの班が見事に答えを導き出すことができていました。
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後半では、前半の活動を振り返りながら、集団で課題解決や目標達成を行うために大切なことについて考えを深めました。活動を通して気付いたことや学んだことを共有することで、協働することの意義や、円滑なコミュニケーションの重要性を実感する時間となりました。
生徒全員が意欲的に参加し、互いに学び合う姿が印象的な、非常に充実したホームルーム活動となりました。
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